“吧！”

    诗礼小伙，理智都了哪里，就昨晚玩游戏一样，完全似。

    学校放前夕，老师和学都作了最准备和彩排。

    健也学代表，除了负责一些布置工作外，还负责幕礼及表演节目学司仪工作，些工作使张了。为了撰写司仪稿，次诗礼请教，又给了次机让健亲近诗礼。每次请教诗礼，脑期然浮现诗礼赤躯，每次得绪难熬。诗礼表面虽若无其事，望健绪难安，蚁爬一样。

    健完成布置工作，接近黄昏，还有司仪练习。便找诗礼作最勘酌和礼堂练习。诗礼也刚完成工作，便和健礼堂。

    练习了久，校工孔叔来：“咦，许老师，健，还未离，全校也了，还？”

    健和孔叔最熟络，：“给一些间吧，和许老师练一练。”

    “，麻烦吧，孔叔！练习完便离啦。”

    芸芸老师最没架就许老师，又，校工又和善，孔叔平诗礼都顾惜。

    “吧，外吃东西，并锁门，待回来，才！怕等便继续吧。”

    孔叔。

    “，等回来！”

    诗礼。

    “吧，一半小回来。”

    孔叔。

    “吃，急呀！”

    健。

    孔叔离，健和诗礼便继续练习。半小，作了最排练。

    “呵！完成了，谢许老师！”

    健。

    “疲倦吗？来教员室喝杯吧！”

    诗礼。

    “！”

    健随诗礼脚步教员室，突然一念飘脑海里，现一良机实现积聚久愿。

    诗礼斟了一杯给健，健接过杯：“谢谢老师！”

    健喝了一，凝视诗礼。

    “怎样？”

    诗礼也一特息从健传来。

    “许老师…………”

    “有话？”

    “现给第份礼！”

    健一鼓作。

    “现？”

    诗礼卜卜。

    “！”

    健定。

    诗礼给健第份礼并容易，目前刻似乎最机，健也谅给礼难，，一莫刺激敲击诗礼。

    “怎样？”

    “唔……由教员室平课课室，礼堂，然返回教员室。”

    健。

    “吧！”

    “课室等哟！”

    健完便离教员室。