“真糟糕透力及规矩，得来平常就混。“罗杰於夹住力差非常，了样评价。

    “劝最晚训练一，让麽糟糕耐力及攻守规矩程度，麽所有接来惩戒全翻倍。还有，让电一次，！现离盥洗室，前面惩戒区跪。‘’

    咱被叫面跪，面贴张老旧纸张，纸张写字，里面半基册，面基隶应该有规矩细则，面些纸质一一张。

    跪後，调教师求伸背後每抓掰，暴空，其一学还拉，敷衍摆微微，举动立刻遭调教师惩罚。

    一调教师住腕迫贴，给背了20。，何况还打背，立刻起20痕迹，辣灼。

    “用力，握住握难理解吗？还从来都没有受过训练，训练吗？“

    调教师於基规则还一一教，然後半没有规矩隶来度缺乏耐，毕竟工作量得惊，控制隶状况及确服从非常消耗脑力，一隶教也教，通常立刻就惹来调教师批盖脸一阵教训。

    其一学没警告就接被，调教师早就经失耐了，另外忙规规矩矩表现更加标准。

    实际刚刚清洁，经浪费了超过预期间，仅调教师觉得间被耽误了，间肯定也被耽误了，因为惩戒造成一堂课迟话，并被宽容，被额外加课，及额外，因为超预期间，绝因为惩戒表现欠佳被加码才拖。发事，每一次惩戒都连锁效应一样，一旦一没有完，接来都变得更糟，回正规遥遥无期一样。

    “　握住力掰，姜夹，准一滴。每声朗诵前面规矩遍，整齐一声音，给七八糟。完了遍，就结束了。也清楚，现间早就经超过第1节正课始，堂被罚更惨话，最还赶规规矩矩该事了。“

    位调教师最後警告，然後一拿一针筒，脱过一桶经制作完成姜，里还混杂姜泥碎末，每都了一整，然後各迅速经敞後面完全没有经过何就接彻底被清洁过。因为刚刚清洁，所鲁举动并没有收何阻碍。