受辱清纯少女 - 就 是这群少女。

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    称为乐舞话,远远

    因为缠绕礼丽绘「光芒」,「光」。

    (……小仍然停顿……)

    正因为残酷事实摆前,弥繁杂政务,跑来礼丽绘

    所

    (小舞姿丽,即使女……

    吧!舞姿……)

    小舞姿,表面耀

    却又脆弱。

    彷佛一击就轻易击垮似──事实,礼丽绘全力施展结界,捱

    乃华一击。

    努力懈,却换应有展,乃华也束无策,所暑假期

    间才由弥导,乐铃为主,过当

    也包括了使用兵格斗术,或者力为主锻炼。

    毕竟弥传授乐舞综合

    由巫女有战场,所传授乐舞并非被规则和定律限

    制住歌舞,方面打基础,并应用乐舞面。

    起来,弥也曾遇过礼丽绘样停滞状态。

    始变化话……概就契约吧!

    所谓来就东西,为一阶一阶楼梯,

    绵延伸斜坡,尽和过,却见其

    程。

    当焦急,痛苦,拼苦练却徒劳无功现实,

    鲜血,令次悔

    然……何事然都有所谓契机存

    尤其经历了某事实或力方面就急遽

    

    弥此,千早也此。

    所,若千早礼丽绘原因,就改变。

    也,千早原因,就确立了意识。

    礼丽绘一样。

    (起来,小和主某些其实呢……)

    「才」──和平凡概念。

    「周遭」,词就为了概念,所有环境、类,

    偶然或然,都为了让够传诵奉献

    力,独一无有绝

    ……

    「才」概念──也代表意义,孤立

    断绝世界。

    修伊期,有些

    「孤独」,无法否

    礼丽绘从小就受期待,却也受期待带来义务,互为表

    里

    虽然平常事,通常专利──也代表

    须承受平常负担。

    ──符合「才」,或就此退缩,反

    起平常更为

    礼丽绘集众期待避免事。

    所响应期待努力来完成──断往

    前,面周遭过剩期待,没有拒绝权力,也

    ……礼丽绘并没有念。

    (……修练也……)

    从幕期就跟随修伊和千早来被杀间,

    念究竟有了和某喜悦,

    被遗留恐惧。

    传达给礼丽绘意念……为了让够理所当然待事

    并执正确步骤,礼丽绘非得修正法才


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