并

慌
,
论宋霁言
了
造成现

局面,



断定
些变化并非
段弋
意,
确
一
反
觉得现
局面
事。


都没
错,受了委屈伤
极,
诩喜



光没有一句解释甚
还
接消失
见,等
谋划

机
来
,
些就都
令段弋更加愧疚难当
化剂,借

机
正言顺
离
,
无论
和夏
茉有
恩
,永远都
记得曾经
起
。
就
训狗一样,让
疼
痛

一次,
哪怕
小

面前亮了爪
都
得
断
脚,


程度才
枉



耗费
思。
学
陆续完成
组,
老师
始示范
何制作,镜
适
捕捉画面,将老师熟练
湛
技艺和学

真观察
样
一一记录
来。
示范结束
学


练习,现场
为簪
和甜品烘焙

组,每组
由学

组队合作完成一样成品,
最
集

展示。除此外,簪

学还
用
亲
制作
工艺品和甜品烘焙
学

换,既活跃现场
氛,也提
了
学
参
制作
积极
。
孟芙

然
和夏
茉安睿组队,曾
带
摄制组全程跟拍,
间偶尔
播一些
小组画面。
老师教
甜品


盖芝士小
糕,孟芙
店里跟
妈妈一起
过类似
,因此

快。
期间夏
茉一
力所
及
忙,安睿则站
一


兜歪
脑袋
评,觉得无聊了就
摄制组
备用机,
面
弹幕齐刷刷骂
吃懒

活,
爷脾
来跟弹幕
骂了半
,被曾

容易捂住嘴
赶
。
播清净
来,孟芙
经
始制作甜品底
饼
胚,将奥利奥饼
压碎
混合黄油搅拌均匀,然
一一压
模
定型。
接
来
始有条
紊制作
间层


酪,塑型
饼
胚组合
一起,
淋
芝士
盖,放



装饰,一款
就

致
甜品
镜
摆拍
显得更加
味诱
。
无聊了半
安睿
过来,拿起勺
挖一
,讥讽
话语堵
嘴
,
睛一亮,“
玩意还
吃
。”
夏
茉
得
拿碗砸
,“吃吃吃!
就
吃!一
活
还
孟芙
容易
来
甜品吃了,一
还怎
展示!”
安睿

乎
又挖一
,“
来
就
给
吃
,孟芙
,






学
来
家当甜品师,
咱





份
,绝
给


意
价,

累死累活一
晚当

轻松
了。”
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