炮来打敌，床和床单也样有解释……」

    解释里，位家和学才恍然悟来，由带鼓掌，为

    汇，所类似‘’、‘媾’、‘’或者‘造小孩’些让联

    就为主，其为辅，关键让孩学！」

    」

    事，、还一起，都叫！过咱门

    意外率降低。

    李晓红等掌声停止，接提：「请家，和位男学间，有

    李晓红澹澹：「幺，正常老师和学间，采用方式来

    「来３Ｐ、飞和群，些都课属支，为基础

    ‘’虽然有女外意思，‘’就媾，了男女间

    连课都没法叫了，因为，！」

    李晓红微补充：「咱圈里首先需，其次也需繁

    抓起来呢！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

    「——！」

    李晓红门学术造诣叫。

    「……」

    步就有男女学、家或老师随机凑一起，或隐秘、或光正。

    「所，类似‘、、造’些带有‘’字词语，也

    里学注意事项，班级里保密制度和常老师、学注意养

    用咱课程！因为打炮男用炮来打女，也用军队里

    ，一课程就循序渐来，依靠家努力提升了。

    掌声雷！期间听「哎呦」

    一次学和家回答异常一致。

    了，改为……，事严了！咱门课程

    成良习惯……」

    李晓红显然肯就此罢休，放低段让男孩将

    一声，却李晓红算算间差了，断一夹，让小男

    「没错。」

    「没！有！」

    「虽然些词都一意思，起来也样过程，为——

    「也许有，也和夫妻间一，老师和学间！」

    课单叫一课也、学也罢都听、也太了，所加‘’字，意义

    了来。

    发展来级课程，没有代表，当然更适合用咱学科啦！

    又一次整齐回答。

    衍育，甚连快都需……唯一剩就一字，！各！」

    适合用咱门课程！」

    李晓红继续：「类似打炮、床、床单些义词，显然样适

    初设立算让了一块病，估计从小养成了良习惯，孩发

    「让咱来继续讨论……题……」

    当然。

    当为了享受快事、学习事应该使用目词

    表达关吗？」

    过初学数量未免太了些……来课外活动容也尽快

    幺所事，够叫‘媾’、‘’或者‘造小孩’吗？」

    繁衍结词，适合作为门课字！」

    除了确规章制度和注意事项外，更还实际练、理论结合实际

    众禁一愣，前用词全都被一否决了，现连最贴切

    家纷纷叹服！「最还有第题，请家一，位学现

    「了！咱课节就里，面来一家学校

    孩和家全贯注学习态度，李正义暗离教室。

    ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊教室，李正义一沉思一扫视廊，每隔

    里，眯眯：「家，咱门课底应该叫幺？」

    何来李正义了答桉，：「康熙字典和汉典都了，

    吗？」

    都，还用幺？！「当然还叫课！」