“一女孩。”

    怔了秒，“所事真跟有关系？”

    韩秋肃藏鸭帽影还透了讶异，“怎查？”

    “没查关何。有封语焉详卡片，字迹……刈。”

    “虽然廖逍选一定有理由，还太小了。”韩秋肃显微，“过用最传统方式，用报纸剪贴字写张卡片，方式太显太抢匪了。所拜托刈誊写。没竟然得笔记。”

    “次用左写，”祝笛澜轻声嘟囔，“为识妹俩？李瑞钢杀？”

    “死李瑞钢？”

    “？”

    韩秋肃摇，“事无关。解释，现？”

    “，”祝笛澜定轻声，“离学校，需找理由。给间碰。”

    韩秋肃拿过铅笔，纸轻轻写一字。便起离。

    祝笛澜了一便字迹。由得张，里断盘算计划。

    一周廖逍安排给科基课，因为有教授请了病假，廖逍又否有当助教力。

    带准备课早早了教室，饮机旁，随机一纸杯，一小袋粉末倒杯里，放回。

    学陆续来，祝笛澜微打招呼。第次课，没有前张，科关系也理得错，课堂氛洽。

    概学校声错，科抱目睹传“女学”来，都奋，课表现也积极。

    祝笛澜正教师电脑准备ppt，就有男鼓起勇声，“祝老师，过拍研究毕业照了？”

    祝笛澜微回答，“呀。”

    “来跟合影？”

    “呀。迎家来。”

    教室里爆发一阵呼，轻特有充活力氛围。家叽叽喳喳聊停，见祝笛澜此无聊题都耐回复，各无聊题更此起彼伏：

    “老师有男朋友吗？”

    “老师喜喝茶？等给买。”

    ……

    祝笛澜微听，打课用话筒，终结教室里熙熙攘攘，轻柔，“了学，课啦。没带学记得来接杯哦，节课有。”

    学又听话饮机前排起队来。

    为一小课，连节。了第节课快结束，一穿灰卫男捂肚，脸贴书桌。旁女举，“祝老师，盛郸舒服。”

    “怎了？”祝笛澜停止写板书，关切过来，“哪里舒服？”

    “没力……肚疼……”盛郸断断续续虚弱。

    “赶医务室吧。”祝笛澜摸摸额，摸些虚汗，“还得动吗？”

    男告奋勇，“老师，带吧。”