小女仆扭了扭了廊，犹豫了一迈脚步，站蒙战。蒙战没反应，继续写笔字。

    未来蒙战……甜甜更觉得疼。

    甜甜觉得蒙战学东西也靠，潜意识里觉得“字”没用东西，经存价值否掉了，所怎也学。

    小女仆又转了学堂里面，岁女孩，正青懵懂纪，坐桌，有一单纯萌动。蒙战得和见过男孩都一样，虽然六岁，经了，肩宽背展，从侧方，更使觉得鼻梁；垂眸使窝略，带了立暗影——来，暴戾质也褪，因此给了无害错觉。

    了狼孩故事，因为从小和狼一起活，被发现狼孩即使接受七教育，岁狼孩智力也有岁孩平。

    另一女仆：“爷才战爷最，就话，被老爷听见了……爷，里伺。”往甜甜离方找过。

    “…哎？”小女仆瑟缩了一停半空，有些确定蒙战，“……？”

    蒙战偏过脸，哑声：“碰。”

    “用替话，现呢。”甜甜，“跟韦弗枪姿势、等角击和CAR法，一遍就记住，怎就连‘竹’也记了？久撇横竖撇横竖勾吗？”

    小女仆收回抖，蒙战才撇回，耷写起字来。

    简就……恶龙一样！

    语、肢语言、微表……需靠些来推断一句话概意思，有甜甜话闭睛也听懂，甜甜确定真完全听懂了，还靠觉听懂。

    故事通常被用来证一理论：智力发展阶段，一旦错过阶段，力就永远受损。

    从爷检查了战爷功课意，每间亲给战爷检查补习，虽然还课犯困，战爷却没有睡过，即使讥带诮连为旁听者都觉得讨厌课，也非常真努力听。

    “爷，了，”女仆找了甜甜，俯轻声，“战爷经努力了。”

    泛凶光睛让小女仆觉了组织僵……

    跟“床”写都许床，打铺，一钟就给学了。

    ——前和原先恬爷面前怜得让完全！

    始终还肯蒙战智力某一方面经永久受损了。

    甜甜趴桌，叠小臂垫额。

    *

    将军战爷学习一也关，从从培德学退学，战爷唯一学校机接送爷学。快爷就为战爷请了先家里教导，事实，战爷并喜先，课间数都睡觉；先样既又尊敬师学，每次课都敷衍了事。

    ……为了讨爷，一都努力。

    有一……草丛里绒绒耳朵，伸摸了一发现站起来和一样老虎觉！

    有，就……野兽靠野兽方式理解了类都理解一样。

    从小蒙恬记忆里——阅读书写障碍了——蒙战障碍也严，现也依然听太懂，尽一有发现。

    女仆回忆起来——

    “一也努力，一也用。”甜甜埋脑袋。

    “，……”

    蒙战话，冷冷瞪视。

    小女仆了一：“字，笔顺写错了哟，来教吧！”就伸拿一桌纸和笔。

    有也笨拙。