过，给面老师微，略弯了一桌堂。一闭目养，书桌预料一般空空。稍微停驻浏览卷纸，填空单选全空，立即悟写答案，正确率就乎为，经验让及格及格界。

    始有学卷了，考将卷纸放讲桌，另一侧拿考前收书，一盯一卷学。锐察觉视线，目光接，了一，忽然所措主动避光。

    最30钟，教室经有一考未卷了。职员考试通常都答完就，因为需排榜，需争取奖学，需为一努力。及格纷纷痛快，考试失败也因此带来何实质惩罚，所没有希望又抄通常也潇洒一回。

    位老师经都站讲台，则老定般全然受六睛扰，平静低卷纸，即使连笔都没有拿里。其实刚刚从徘徊连，泰然若甚拎起卷纸翻翻，事怀疑，反显示坦派令铩羽归?

    也怀疑尚有机关，凭事检查来也应该经没有，连曾经漏网张条都见考起卷，利用盲理掉了。奇怪仅仅事盲，应该就底视野扔掉了纸条。

    位老师变得耐烦，若有监考守则得抢了试卷始封卷。竟然微位事友善提议：“累了吧，回办公室喝茶吧，打铃来就（每层楼有一间办公室为监考老师提供，卷纸须封，主监考封条）。”

    确实一起来较傻，位事，故也没有客接受了建议。，脑迷迷糊糊其实也为样，更没有接来发？过经用费了。

    “老师。”

    “？”

    “换座，椅舒服。”

    没有来得及回答，叫经前，接坐了第一排，斜。置否，有加速，还借整理卷顺序来掩饰异样。

    “坐，让老师站，扭，也坐来吧。”

    依言过来沉默坐。怎，椅讲台，还略微，瞪小正面。

    瞪了秒钟，了来，富有染力，动弦。又有了一加速，掩饰法变为打破沉默：“？”

    “小老师。”

    “？”无厘答案。

    “打赌还小。”

    否真小，嘴了脑前：“小也老师。”略微得意，因为坐里给监考。

    “小老师，教？”

    为，小老师称呼让觉得亲切，亲切，陌距离被字无限拉近：“英语。”

    “厉害！”竖起拇：“有语言赋都有灵。”