「所？」

    坐江若旁一男学，叶予森澄清，又勉为其难，先了国小就曾经班过。一次校园b赛，就弹奏贝斯唱写歌曲，从小耳濡目染缘故，从国小始就抱持音乐作为赚钱工；平常闲来没事就抱吉哼哼唱唱，课余也将创作作为一项打发。刚始还觉得厉害，後来於无病sheny1n、唱反校园t制、讨厌社现实面歌词。男学觉得畏惧，叶予森法跟龄学b，太过於异类，些写来歌，都太过於y暗面、太过於沉，於岁孩来，真让觉得害怕。

    惜，完全乎预料，江若有学校课，课间围绕旁，从、散发来场，都透方激起了偌崇拜、产诸奇。

    觉得叶予森也太厉害了，靠音乐过活甚麽，也太帅吧！跟样龄，麽早就有决，让为了起、令崇拜，听听音乐、聊聊关於事。

    害怕？江若麽为。

    「昨呀！学就，且早一玄关思考题。」

    江若始每节课钟响，就一溜烟奔叶予森座位跟搭话。

    江若叶予森耳里耳机，伸拿起。「里面写歌吗？」没有等叶予森回应，从第段副歌始听起；虽然叶予森没有厉害歌唱技巧言，唱起音还带尖锐让觉得有些刺耳舒服，真挚、带稚neng嗓音，却贴合澎湃旋律，将传达些词意，唱了江若。

    「喔！」

    关於校外旅，全班学投票结，乎全数通过京阪奈夜。决定後，家奋绪，光靠台主持议班维持了，导师见家模样，也没些甚麽，小小放全班吵闹。

    见江若搔搔发梢，x1了一，一gu作吐来，连表达话。「思考跟甚麽才。」又一次调整呼x1。「思考，b写暑假作业来真。」

    「听了，写歌，超厉害。」

    「也，班学呢！」

    没有太话，叶予森也断句江若，却见方馁，反倒有越挫越勇冲劲。

    「叶学，识吗？」

    叶予森第一次遇状况，整吓坏了。

    「喔！」

    虽然有觉得麻烦，叶予森基於学立场，还勉为其难转回应江若，坐後江若将往前移、脸朝叶予森方凑近、仰容询：「吗？」

    「？」叶予森坐座位，将杵漫经应答方

    叶予森太趣：「思考甚麽题？」

    家伙态度，b学期学期末结束更为络。

    一脸带意，江若将耳机还回叶予森里，离，还约次听写曲。

    ，脑袋烧坏了吗？江若听首歌曲，就期课，待家为了打发间随便谱写段歌曲，却被夸奖钻石，叶予森整傻了，面一si缠方，叶予森所全，方安？打甚麽坏主意？b跟班其联起来，整、糗。

    叶予森抓了抓脸，无：「识才奇怪吧！」

    过了一学期後，全班学座位乎都了幅度调整，叶予森庆幸还被窗，过，除了意没有许外，还有坐後，正用戳後背家伙困扰。