教育基石、权利、义务吗？

    焦躁焦躁，了，攻击茧，拿拳砸，拿甲撕，一概毫无作用。

    周谡坐床毯，趴空床静静观赏睡姿，里安详又平和。

    卫卜慌忙住周谡胳膊制止胡言语，抓就跑，何逍平连连挥告，路小声骂周谡“昏昏脑讲话”，匆忙里贴得近，和久前一样近，周谡意足，被骂都，反正也改。

    忙脚沾卫卜所难免，唯一闲暇昏睡过。

    “……”董席华脸惯了，骂小女孩，一堵咙来，憋得脸通红。海湾战争所有愿参战老派力量都躲了西区，经常被没事拿来调侃，算经久衰话。

    梦里抗争途，周谡许久未见鲸拖残影游来，短宽嘴动微表，意间静音室，见海里浮游。

    焦躁起来，应该有事应该，为困里？

    卫卜给何逍平拍服灰，悠悠：“董教授，圣所毕竟全国圣所，家都参嘛。”

    周谡第一次见鲸游得，漂过，灰肚疤痕。周谡一，碰碰些遥远痕迹，鲸贪玩朝游来，突，仿佛周谡，影，一片光里失魂落魄，回剩鲸锐利快鸣叫。

    导教育当意权柄得风起，乎八成力都放事。公共导职责经逐渐靠，为了让吱哇叫哨兵闭嘴，力劳作却一得减。

    卫卜怎骨悚然，忙：“东西，瞎！”

    理主义者太过脆弱，将成为现实尘埃。

    董席华歪嘴：“周家圣所吧！”

    “呸！董家参就来啦！有没有都没差，缩乌！”何校怕西区，何逍平然也怕西区，拿西区堪历史来抖索。

    现实主义者太过贪婪，将成为理坟墓。

    卫卜呆呆脑，痛：“又狗，难听令才懂话事？”

    迷蒙声怀里侵扰世界，疲力竭淹没柔床褥里，发轻微呼声。

    周谡从小品味刁钻，求疵，里隐隐追幻影奔跑一取为，幻影成为真实，卫卜现，偏执就成了无伤雅趣，也无法省。

    周谡，：“识……”

    卫卜蓝静音室里睡得沉。

    何逍平真无邪参来：“喜狗，卫老板喜吗？呀。”

    周谡：“样。”

    艺术家灼凝视让睡梦里卫卜也觉安，珠底快速动。梦了一洁茧裹住，保护又禁锢。似乎容易挣脱，无论怎挣扎，茧也没有裂意思，包容裹，允许反抗，无视思。

    董席华见势单力孤，独木难支，转就。正合了卫卜意，嘴叫“董教授，次聊！”里则滋滋，还何逍平哄来，氏族还得氏族治。回忆起周谡刚刚怕谈吐，连连摇：“怎回事，为谁都话难听，经小孩啦，一样。”

    愤怒过就变成悲伤，似乎就该样，接受了一徒劳，哭梦里更睡眠。

    何逍平喜，所非常给面，顺了声：“哦，吧。”脸乎，和漠然周谡辉映，展现初氏族傲态度，装模作样董席华容。

    此话一，让周谡有了线索：“喜狗吗？”

    何逍平痛，卫卜赶圆场：“逍平，玩啦，董教授正经，搞些。”

    第七章　梦境