那当然是不要的。

    “我上次听见你的唱的戏了。”计笑之抿唇：“我觉得很好听，就……偷偷跑进去看了一下……”

    她从身上的挎包里摸出那只挑选了好久的小扇子，有点羞涩地递给她：“这个是我妈妈做的，我觉得很适合你。”

    那只扇子是非常古典雅致的圆面，上面绣的是很传统的蝶恋花的样子，宋寒一看就喜欢上了，只是既不好意思直接收下，如果要加钱的话又有点不对劲，因此一时不知道该怎么办。

    计笑之可管不了那么多，一把塞到她手里，然后动作飞快地跨上自己的小电驴，一带速，就溜远了。

    “任务目标好感度，37%”

    ……

    W市第一实验小学是全市最好的公立小学，这不仅体现在它的软硬件设备上，更体现在每年新生名额的千金难求上。康父是个比上不足比下有余的小领导，当年也是求爹爹告nainai，挤破头才把康苏忆送进去，足可见他对这个“传宗接代”的宝贝儿子给予的厚望。

    但事实上康苏忆完全就是个被宠坏了的无法无天的小霸王，并没能体会到他爹的良苦用心，反而把吃喝玩乐作为自己的终极目标，在学校里从来都是挨批的重点对象。对此，康父也一度苦恼想要治治他的毛病，只是每当康苏忆泪眼汪汪地看着他的时候，康父就打不动也骂不动了，只能象征性地说他两句——直接导致了康苏忆同学越来越胆大，到最后连他的老师也不爱管他了。

    纪融第一次做小学生就成了一个标准的后进生，在课上几度被老师叫起来回答问题，目的是想要借看他的笑话来活跃课堂气氛，只可惜今天的康苏忆像突然间开了窍似的，对老师的刁难对答如流，让本来已经做好看笑话顺便讽刺几句的老师有点意外和不舒服。为了维护自己的尊严，老师把这个锅扣在了康苏忆同桌的身上，用一句“你怎么三番五次提醒他？和差生处的这么亲密小心自己也被带坏，哼，下课给我抄课文五遍。康苏忆，你也一块抄。”做了结。

    当然，纪融是不会抄的，他看向那个老师的眼神里非常隐晦地写着一句话，大意是“愚蠢的人类”。

    果不其然，由于老师的纵容和某种意义上的引导，纪融在放学的时候被几个“成绩优异且嘴皮子利落”的小姑娘给明嘲暗讽了一番，其中一位尤其执着，仗着和他同路，在出了校门之后仍然跟在他后面喋喋不休。

    这所小学给家长接送划定了区域，因此从校门到苏薇绮等候的地方还有一点距离，纪融和计笑之约好了就在这段路上见面，所以现在的紧要事情就是解决掉这个麻烦的跟屁虫。

    纪融想了一下康苏忆这个孩子的性格，然后非常幼稚地很凶地回头瞪了那个小姑娘一眼，举起拳头像是要打人的样子，那小姑娘一缩脑袋，瘪瘪嘴不说话了。

    这很简单粗暴也很有效果，只是不幸被计笑之给瞄见了，并且以此大大嘲笑了纪融一番。

    “你真是太小心谨慎了。”计笑之最后感叹道。

    她在每个任务中从来没有可以去维持原主的性格和形象，一来她觉得自己的“借尸还魂”本来就是常识之外的事情，根本不太可能被人们想到，大家只会自己想办法给她突然的性格转变寻找使其合理化的理由。二来嘛，计笑之很懒，让她24小时无间歇地扮演别人，她会觉得很累。

    纪融没有搭理她，非常务实地转了话题：“你需要我怎么做？”